应美国东北州立大学、明尼苏达州聋人学校、圣保罗地区杰明中文学校（中文沉浸式项目）邀请，长春大学派遣，党委副书记巩英春、特殊教育学院教授郑晓坤一行两人于2025年9月1日至2024年9月5日赴美国访问，在外停留5天。归国材料已由本团团长审阅，现就相关情况进行汇报如下：

一、基本情况

代表团在美国期间，访问了美国东北州立大学与校长Dr.Rodney Hanley等校方领导进行了深入且富有成效的会谈。双方聚焦专业建设、科研合作以及人才培养等关键领域，展开了细致且全面的商讨。经过充分的交流与磋商，最终成功签署了两校战略合作协议，为未来长期、稳定的合作奠定了坚实基础。代表团一行前往该校的图书馆，这座图书馆藏书丰富、设施先进，为学生和科研人员提供了良好的学习与研究环境；该校的教育学院，教学理念先进，教学资源丰富，给我们留下了深刻印象；心理实验室配备了高精度的实验设备，用于开展各类心理学研究；特殊儿童康复室则体现了学校对特殊儿童教育与康复的重视，让代表团成员感受到了教育的温度与力量。

代表团访问明尼苏达州立聋人学校。校长Terry Wilding等校方领导热情接待了代表团并进行了会谈。双方围绕专业发展、在聋人学校体系中推广中文及中国手语教学项目以及人才培养的合作项目进行了积极的探讨，双方表达了强烈的合作意愿，期待在相关领域开展务实合作，共同推动特殊教育事业的发展。代表团实地了解了学校的听力康复室，这里的专业设备和康复训练方法，为听力障碍学生的康复提供了有力支持；美术室展示了学生们充满创意的绘画和手工作品；学生作品展示中心展示了学生们在各个领域的学习成果，从手工艺品到学术项目，让代表团成员充分感受到了学生们的才华与努力。

代表团访问了圣保罗地区的杰明中文学校，会见了圣保罗地区杰明中文学校校长等校方领导。双方就学校教学质量提升等方面进行了坦诚且深入的交流，分享了各自在教学管理、课程设置、教师发展等方面的经验与做法，相互启发，收获颇丰。代表团一行对中文学校沉浸式体验项目进行了全面的课堂观摩。在课堂上，学生们沉浸在中文的语言环境中，积极参与互动，展现出对中文学习的浓厚兴趣；教材与作业展示环节，丰富多样且富有针对性的教材和认真规范的作业，体现了教学的扎实与用心；书法与绘画班，学生们在老师的指导下用心描绘出作品，体育课，学生们也积极参与各项运动，展现出蓬勃的朝气与活力。

本次出访严格在预算额度内进行，每一项开支都经过了细致的规划与审核，圆满完成了既定的出访任务。

二、主要成果

1.与东北州立大学就联合培养模式初步达成共识，意向聚焦于特殊教育、动画艺术专业。后续将进一步磋商课程学分互认标准、联合授课师资配置及学生交换细则，旨在培养符合中美两国需求的人才。

2.与明尼苏达州立聋人学校达成合作关系，将共同申办并运营特色孔子学院。该孔院将以“语言互通+文化共融”为核心，创新构建面向聋人群体的中文教育与文化交流体系，填补传统孔院在特殊教育领域的空白，成为服务残障群体跨文化交流的专业平台。

3.明尼苏达州立聋人学校被纳入中美联合中文手语教材开发小组核心成员，其核心职责包括参与编写大纲与体例设计。编写将遵循聋听结合原则，吸纳该校一线聋人教育专家与手语使用者加入团队，结合中国通用手语标准与美国本土手语特点，兼顾日常交流与专业场景需求。

4.明确圣保罗学校教学支柱作用，该校将提供经实践验证的标准化教学模板，涵盖课程设置、教案设计、学情评估等模块；同时依托其在当地社区的深厚资源，搭建孔院与社区组织、华人团体的合作渠道，为孔院快速落地并开展常态化教学提供支撑。

5.与圣保罗学校敲定具体合作细节，在资源共享方面，将开放双方的中文教材库、多媒体教学资源及文化活动案例库；在师资培养方面，计划联合开展常态化培训，由圣保罗学校资深中文教师分享教学经验，同时邀请中方专家开展语言教学理论与跨文化教学技巧指导，共同打造高素质双语师资队伍。

三、工作建议

1.国际合作处将在近期与东北州立大学召开线上研讨会,双方就联合培养等具体事项进行详细协商。

2.国际合作处将在近期与明尼苏达州立聋人学校相关教师召开线上研讨会,双方就孔子学院等事项进行详细协商。

3.国际合作处将在近期与圣保罗学校相关教师召开线上研讨会,双方就师资培训等事项进行详细协商。

长春大学

2025年10月16日